Главная | Частный детский центр Монтессори​ "МАЛЕНЬКИЕ МЫ"
Видеопрезентация ЧАСТНАЯ ШКОЛА 6-9-12 инновационного образного мышления "ОБРАЗ"
22 февраля 2024 г приглашаем родителей на встречу с целью понять что откуда беруться наши состояния и что делать, что бы изменить своё состояние. Как это влияет на способность принимать новое. Особенности состояний  детей и взрослых. Как мы работаем с этим в нашей школе инновационного мышления 6-12 "Образ". Начало в 18.30
    В будни с 8:00 до 19:00
    Цены и услуги
    В будни с 8:00 до 19:00
     Детский центр Монтессори​ "Маленькие МЫ"
    Наши педагоги формируют характер и уверенность детей в себе. 
    Дают образец правильного лидерства. ​
    Собственная территория для прогулок
    В каждом центре есть спортивный зал
    Материалы Монтессори для любого возраста
    Летом дети выращивают зелень и овощи

    Школа инновационного образного мышления «ОБРАЗ»
    6-9-12

    Базовым методом в нашей частной школе является метод Монтессори по стандарту АМI. 
    Возможность перейти из обычной школы и при желании вернуться обратно.
    Общеобразовательные предметы изучается по методу Монтессори (международный стандарт AMI).
    Сдача всех необходимых тестов, согласно государственным стандартам.
    ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач) как способ развития инновационного мышления.
    Мастерская мебели
    МЕБЕЛЬ МОНТЕССОРИ для дома и детских садов из массива
    Дополнительные занятия
    Ирина Степановна
    Коханная​

    Слово директора:

    Жизнь меняет свои требования каждый день. Что бы соответствовать времени очень важно обладать определёнными качествами.

    А к чему должны быть готовы наши дети? В какой момент времени закладываются качества, позволяющие человеку брать ответственность за свою жизнь? Удивитесь, но в возрасте до 10 лет! И очень важно, что бы ребёнок получил вокруг себя развивающую среду, позволяющую в нужное время найти всё необходимое, что бы определённые качества характера начали формироваться. С 10 до 12 набираются разные стратегии поведения. С 12 до 14 наработываются цели, а с 14 наступает этап как двигаться и куда в этом большом мире. Дети ищут не помощи взрослого, они ищут поддержки в самостоятельных поисках.

    Успех очень относительное понятие и лежит в области внешних оценок. Состояние счастья более конкретно так, как это человек чувствует внутри. Это связано с удовлетворённостью человека собой. 

    Способность радоваться своим действиям, поступками, результатом. Такие умения закладываются тоже до 6 лет! Последующее образование может только усилить готовность явить миру свои способности, свой «дар». А качества характера являются залогом того, что это будет проявлено! Удовлетворённость собой и уверенность в себе позволят дойти до цели. До своей Значимой Цели. 

    Каждый день я нахожу подтверждения тому, что наши Монтессори-классы со своей качественной, наполненной средой в соответствии с AMI-стандартом и глубоко подготовленными педагогами формируют именно характер и уверенность в себе. Дают образец правильного лидерства и взаимодействия между детьми. Если все эти качества важны для вас и вы хотите видеть их в своих детях, то приходите к нам.

    Родителям​
    Как проходит первое знакомство со школой.

    Для человека очень важен момент первого знакомства с новым местом. С этим никто не спорит, когда речь идёт если взрослый человек идёт на новую работу или идёт знакомиться в новую компанию. Когда речь идёт о знакомстве ребёнка со школой, то часто такого трепетного значения этому не придаётся. А мы предлагаем обратить особенное внимание! Это его первые впечатления о том месте, где проходит половина активной части каждого дня. Какие там педагоги? Какие там ребята? Какое там пространство? Какие там правила? Как у меня со всем этим сложатся отношения? Все эти моменты важны с эмоционально -психологической точки зрения так как в детском возрасте закладываются базовые моменты личности. И многие взрослые помнят как они пошли 1 раз в 1 класс. Это именно об этом-как произошёл этот контакт мы чувствуем и оставляем в памяти, но не всегда осознаём.

    Такая встреча должна быть специально организованна и поэтому мы особенно рекомендуем родителям разделять знакомство со школой на 2 встречи: родительскую и детскую.

    У родителей много вопросов на которые им нужно получить ответы. Чаще всего это организационные, финансовые моменты взаимоотношений школы и семьи.

    В 5 или 10 лет это обычно не интересует и пока родители (папа или мама) это проясняют, ребёнок вынужден ждать. А это скучно. А в место где скучно (а это будет оценкой первой встречи с этим местом) ходить не хочется. А пойти в группу (класс) одному страшновато как самому ребёнку или родителям отпустить страшновато. Поэтому совместный формат имеет больше минусов чем плюсов.

    Эти первые встречи с родителями и детьми важны и для нас-для принятия решения о вхождении семьи в школу. Да, семьи, а не только ребёнка. Мария Монтессори говорила, что метод подходит каждому ребёнку, но не каждому родителю. Что бы ребёнок посещал любую возрастную группу от родителей не требуется знания самого метода работы. Но понимание какие результаты дает посещения класса (любая возрастная группа называется классом) Монтессори потребуется. Самое базовое понимание даётся на первой встрече именно с родителями. Это глубокий разговор родителей, без присутствия ребёнка, с педагогом, с психологом, с администратором, который позволяет понять сторонам каков запрос семьи, каковы ожидания по результату, по условиям и ещё 1000 вопросов, которые важны для принятия решения сторонами.

    Для школы важно слышат ли родители правила, принятые сообществом, существует ли для них чьё то мнение кроме собственного, сформированы ли границы у ребёнка, на сколько ребёнок способен принимать знания.
    Важно взаимопонимание трех сторон: школы, родителей и ребёнка. И взаимопонимание и уважение начинается с первых встреч. Поэтому последовательность только такая:

    1)Экскурсия родителей по школе.
    Встреча с представителем администрации, встреча с педагогом, встреча с психологом.

    2)Встреча -знакомство ребёнка с педагогом и ребятами группы. (Возможно на прогулке.)
    3)Пробный день (без оплаты).
    4)Принятие решения о заключении договора или о посещении в течение месяца в тестовом режиме.
    Яндекс.Метрика